你有没有注意到，许多考上重点高中的孩子，其实不是到了初三时才开始努力的。如果追溯到三年前，他们在初一的时候就已经做好了许多重要的准备。那些在初三阶段突击学习的案例很少见，而真正能够稳步进入重点高中的孩子，往往是建立在初一那段时间打下的扎实基础上。以下是五件越早让孩子了解的事情，越能帮助他们在未来的学习中获益。
首先，主科的学习从初一就要下狠功夫，不可平均用力。一开学，最忌讳的就是将七门科目分摊时间，结果导致每科都没能突出。值得注意的是，真正能拉开差距的，只有数学和英语。语文的成绩分布相对集中，大多数人都能达到及格线，难以形成明显差异；而数学和英语则存在极大的分化，优秀的学生可能接近满分，而差的学生只能取得四十分。一旦初一阶段在这两科上表现突出，后续的学习就会更轻松。数学方面，应该尽量回归教材，自行推导公式，独立完成例题和习题，同时每天坚持练习，提高计算速度和准确性；而英语则需尽早掌握2000词汇，每天坚持一篇阅读或完形填空，以保持语言的感觉。对于其他科目，稍微落后也不怕，主科一旦落后，难处便会愈加严重，到了初三便难以弥补。
其次，从初一开始建立良好习惯，这比单纯关注分数要重要得多。初一的第一次月考若考得不理想，普遍情况是孩子们需要时间来适应，此时家长应关注的是孩子的学习习惯。一方面是时间管理，写作业和做练习要限时进行，培养紧迫感，才能提高速度。另一方面是学习闭环，完成预习、听课、复习、做题和最终的总结，这一点都不能省去。其次，还要鼓励孩子养成每天阅读的习惯，进行适当的批注，以提高理解力和表达力，这能帮助他们更自信地应对长题干的问题。良好的习惯在初一建立，能够为未来三年省去不少麻烦，但若错过了这个时机，之后的改变就会非常困难。
第三，手机的使用管理要从初一开始，不能期待孩子能够自觉控制。手机对学习的影响极大，除了孩子本身的努力，手机也常常导致成绩的下降。不是说手机完全不能碰，但要有度。建议周一到周五把手机放在一边，周末在完成学习任务后才能适度使用，每天不超过半小时。尤其要注意的是，手机不要带入卧室，学习和休息的时间要集中，不被外界干扰。初一的孩子正处于青春期，若有同学沉迷游戏，一旦放松管控，孩子也可能很快陷入其中。手机剥夺的不止是时间，还有专注与深度思考能力，一旦失去这两点，想要重新找回来将极为困难。
第四，从初一开始学习时间管理，避免被作业困住。初中生之间的差距，往往不是智力差异，而是时间的管理能力。优秀学生不仅能及时完成作业，还会抽出时间进行预习、复习以及课外拓展，很多普通生则是沉浸在作业中浪费时间。关键在于如何利用好碎片化的时间。每节课间是否进行笔记？午休前的半小时是背单词还是做题？晚上应优先攻克哪一科？这些都需要科学安排。而且要记住，仅仅完成作业的孩子，基本上难以考上重点高中，领先的关键在于挤出作业之外的时间。
最后，心态的调整要从初一时就开始，避免轻易出现自我怀疑。初中有许多考试，成绩常常会波动起伏，这其实是正常现象。若一遇到挫折就怀疑自身能力，这是非常消耗心力的。成绩下滑并不意味着能力退步，反而是暴露了短板，及时补救即可。此外，孩子要学会厚脸皮，遇到问题敢于向老师请教，不要担心被同学视为“装”。每一个知识点的掌握，都是别人可能错过的机会。心态的稳重意味着考得好的时候不骄傲，考得差的时候也不泄气，第二天照常行动。
以上这五件事，越早开始做就越能减少中考的不确定性。如果家里有初中生，尤其是刚上初一的孩子，一定要让他们了解这些道理。初一阶段如果能把这五件事做好，届时的中考你一定会感谢当初的决策。
